岱岳区乡村学校少年宫：聚力追梦新起点 塑造阳光青少年

岱岳区始终将创建乡村学校少年宫“一乡一品”作为创新农村学校课外活动、丰富精神文化生活、提升素质教育的新思路、新起点、新举措，不断规范乡村学校少年宫建设，积极整合社会资源，聚力打造特色品牌，并实现全覆盖；16个乡村学校少年宫为岱岳学生健康成长制定“营养套餐”，精心塑造阳光健康好少年，让少年宫成为农村孩子“梦开始的地方”。

一、突出“地域特色”，增强文化魅力。打造具有地域特色的文化品牌,是在新形势下繁荣和活跃文化事业的一个新途径。岱岳区立足实际, 突出地域特色，并借助于校园文化、美丽校园和文明校园的评选，突出学校自身特色，整体规划学生喜闻乐见的特色文化活动，全力打造具有鲜明地域特色的文化品牌。泰安的二十中学的工艺葫芦特色课，以喜爱独特形状和巧夺天工的葫芦为引领，通过有利的学校地势，打造实践教育基地---葫芦种植园，培育葫芦育苗，自制工艺葫芦系列流程；满庄镇东牛小学乡村少年宫“戏剧童年”校园剧，在学校“耕耘文化”特点的基础上，通过学校几年的不断地开发、打磨、多元创作，形成了比较完整的、有成果的“戏剧童年”校园剧。

二、注重“资金渠道”，发挥制度强项。岱岳区不断加大财政投入，同时管好、花好、用好中央专项资金，积极配合相关部门，把项目建在迫切需要的地方，补齐短板,彰显公益。各乡村学校少年宫重视乡村学校建设，面对专项资金的投入使用，建章立制，严格按财务制度，严格管理，专款专用，使用合理，实现了制度化、规范化，确实做到了规划好、使用好少年宫专项经费。各学校成立了少年宫经费使用监督小组，明确了专项资金的管理情况，调整资金支持方向，有重点的向薄弱项目倾斜，学校利用来源的其他资金，酌情合理地投入到“一乡一品”的建设中。泰安第二十中学投入资金24.38万元，用于少年宫的办公费、电费、水费、培训费、专用材料、维修费、取暖费、其它交通费等;满庄镇东牛小学利用划拨的10万专项彩票公益金，为少年宫采购了德育、艺术、体育、科技制作和音响、办公设备等五大类器材设备，加上之前学校配备的音、体、美、信息技术、多媒体等教育技术装备，完全满足了少年宫开展活动的需要。

三、打造“出彩教师”，利用资源优势。各学校积极整合利用各种社会公益性资源，充分发挥社会志愿者的作用，聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物，从社会中吸纳大学生、“五老”等辅导员志愿者，为乡村少年宫组织了一支特殊“教师队伍”；学校加强了辅导教师选聘培训工作，从青年骨干教师中选拔有特长的教师兼职少年宫辅导员，充实师资力量，丰富授课内容，逐步打造一支专职辅导员队伍，目前学校配备的辅导教师队伍80%具备本科学历。同时学校充分调动辅导教师的积极性，将少年宫活动与教师评优评先和教学业绩的考核联系起来，确保了乡村少年宫的实效性。